周末在外婆家教弟弟学习。从拼音开始,带着他认读和纠错;又尝试教他书写简单汉字,虽然字迹稚嫩但态度专注。外婆看到后夸奖教得好,这份认可带来了如同吃蜜般的喜悦与成就感。

周末去外婆家,正好赶上弟弟在学拼音。看着他那认真的小模样,我索性接过“教鞭”,当起了他的临时小老师。
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教学第一步从基础抓起。我翻出自己一年级的语文书,带他学习汉语拼音。我读一个“a”,他就跟读一个“a”,声音稚嫩却认真。遇到带插图的汉字,我就引导他看图说话并尝试拼读。读对了给予鼓励,读错了则耐心示范正确读法。学习本身就是一个在试错中进步的过程。
光会读还不够,动手书写能加深印象。拼音读完后,我开始教他认写简单汉字。找来铅笔和本子,让他对照语文书描摹。弟弟握笔还不稳,字迹歪歪扭扭,但那份专注的神情却十分珍贵。
我们一个教得投入,一个学得认真,吸引了外婆的注意。她看到弟弟安静学习、我在一旁指导的样子,笑着夸奖道:“教得可真好啊!”这句简单的认可,让我心里充满了成就感与喜悦。
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