教师节当天,学生将自制的作文集作为礼物送给何老师。老师起初担心学生花钱,得知是亲手制作的文集后十分惊喜。她不仅在课堂上反复翻阅,还向全班展示并推荐,提议其他同学学习如何发表作品。学生因此感到无比兴奋与鼓舞。
那天下午,我怀着期待的心情坐在座位上。没过多久,何老师走进了教室。紧接着,马老师也走了进来。两位老师站在一旁,聊着班级里的事情,一时没有停下的意思。

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终于,她们的谈话告一段落。何老师转身走向讲台,开始整理桌上的物品。看准这个时机,我立刻拿起准备好的礼物,快步走上前去。双手递上礼物,我对何老师说:“何老师,祝您教师节快乐!”
“哇!”何老师先是有些惊讶,随即带着一丝责备的语气说道:“可不能花钱买礼物啊!”
我连忙摆手解释:“没有没有,真的没有花钱。”
回到座位后,我看了会儿书。再次抬头时,发现我送的礼物仍然原封不动地放在讲台上,心里不免有些着急。于是,我又一次快步走过去,对老师说:“您打开看看我送的礼物吧!”
何老师一边拆包装一边猜测:“是本子吗?”
“不,不是的。”
“是你的作文集?”
“对。”何老师竟然猜中了,这让我感到十分意外。
包装纸完全拆开后,何老师脸上露出了格外惊喜的表情。她一遍又一遍地抚摸着书的封面,就连上课时,也忍不住时常翻开看一看。
下课铃声响起后,何老师举起我的作文集对全班同学说:“今天,孙维林送了我一份珍贵的礼物——她自己的作文集。我准备把它拿给校长和大队辅导员看看。另外,孙维林在网上发表了很多作文,如果你们也想尝试发表,可以去问问她是怎么做到的。”
听完何老师的这番话,我心中的兴奋之情,就像大海里的水珠一样,多得数也数不清。
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