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上海智位机器人亮相WAIC 2026国际人工智能教育论坛，分享科技教育全球化实践

来源：互联网 2026-08-01 13:05:04

人工智能资讯合集

上海智位机器人在WAIC2026国际人工智能教育论坛分享科技教育全球化实践，从开源硬件提供商发展为技术赋能平台，通过政产学研用协同构建区域教育生态，已覆盖30多个国家、服务约4万所学校，强调开源硬件降低创新门槛，教育方案需立足本地。

7月19日上午，2026世界人工智能大会（WAIC）国际人工智能教育论坛在上海世博展览馆举行。论坛以“中国实践·全球共创”为主题，汇聚了国际组织代表、海内外高校管理者、一线基础教育实践者、AI教育专家及产业界人士，共同探讨人工智能教育的治理创新、标准建设、国际合作与实践落地。作为论坛首席支持单位，上海智位机器人（DFRobot）深度参与政产学研用各界对全球人工智能教育发展路径的交流。

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上海智位机器人亮相 WAIC 2026 国际人工智能教育论坛

论坛期间，上海智位机器人教育事业部负责人余静发表题为《从创客工具到教育生态：科技教育的全球化实践》的主旨演讲。她回顾了公司从开源硬件提供商起步，逐步成长为技术赋能全球创新开发者的平台——关键在于将技术能力转化为赋能工具，让开发者、教育者和学习者能更便捷地实现创意。人工智能教育正是这一理念最具代表性的落地场景。余静在演讲中重点分享了DFRobot在AI教育领域的实践，展示了技术平台如何与教学场景深度融合，推动科技教育的全球化发展。

上海智位机器人亮相WAIC 2026国际人工智能教育论坛，分享科技教育全球化实践

上海智位机器人教育事业部负责人余静发表主旨演讲

“开源硬件最重要的价值，是降低创新门槛。同样，开源硬件也能赋能下一代创新者，为科技教育提供助力。”余静在演讲中阐述了这一核心逻辑。作为智能开源硬件企业，DFRobot长期为全球开发者提供创新硬件工具，帮助其快速将创意转化为原型。随着业务拓展，公司逐步将开源理念延伸至科技教育领域，构建起覆盖课程体系、教师培训、教学平台和教育资源的完整服务体系。

政策驱动：AI教育从“兴趣活动”走向“人才培养”

余静指出，人工智能教育的发展离不开政策的支撑。随着人工智能上升为国家战略，各地加快推进AI课程建设。以上海为例，依托教育数字化转型，中小学人工智能课程正逐步实现体系化建设。“科技教育和人工智能教育，已经从学校自主开展的兴趣活动，逐步成为基础教育人才培养体系的重要组成部分。”这一变化为产业界参与教育生态建设提供了更广阔的空间。

上海智位机器人亮相WAIC 2026国际人工智能教育论坛，分享科技教育全球化实践

政产学研用协同：构建区域教育生态闭环

演讲中，余静重点分享了DFRobot参与黄浦区人工智能教育“政产学研用”一体化课程建设的实践。该体系以教育局统筹牵引、学校负责课程落地、高校承担课程研发和师资培训、企业提供技术平台和软硬件支持，形成“政策引领—协同实施—课程建设—教学落地—持续优化”的区域教育生态闭环。在课程建设环节，高校专家负责框架设计和学术引领，教研员把控教学质量，企业技术团队将前沿技术转化为教学资源，一线教师通过真实教学不断验证和改进课程。通过持续反馈和迭代优化，余静认为，“课程建设实现了五方面转变：课程更加体系化、教师培养更加专业化、教学实施更加常态化、教育资源更加平台化、教学评价更加数据化，逐步构建起可持续发展的区域教育生态。”

全球趋势：从“学技术”走向“学会与AI共处”

从全球视角看，中小学人工智能教育正从零散试点迈向系统化发展。课程体系不断完善，教学内容从编程拓展到基础认知、数据素养、伦理与社会影响等多个维度。与此同时，生成式人工智能推动教育目标从“会使用技术”转向“会理解、会判断、会负责任地应用技术”。各国逐步形成独立课程型、课程融入型和治理先行型等不同发展路径。余静表示，尽管各国路径不同，但课程标准、学生和教师能力框架以及AI治理规范正逐步成为全球共识。她指出，中国在人工智能教育领域已走在全球前列，DFRobot希望将这一经验推广到更多国家和地区。

全球化实践：教育方案必须立足本地

“教育产品可以走向全球，但教育方案一定要立足本地。”余静强调，不同国家和地区在课程标准、语言文化、教师能力、教育理念等方面差异显著。教育国际化不是简单复制课程，而是需要与当地教育部门、高校及合作伙伴共同完成本地化设计。在全球化实践方面，DFRobot不仅参与联合国教科文组织（UNESCO）、阿拉伯联盟教育文化科学组织（ALECSO）等国际多边平台，还与尼泊尔加德满都大学、泰国清迈大学等开展课程共建和教师培训，支持MRC全球奥林匹克、巴尔干地区机器人竞赛等国际赛事。更重要的是，公司在多个国家和地区实现了教育项目的实质性落地——亚洲的泰国、新加坡，欧洲的法国、西班牙、巴尔干地区，美洲的加拿大、巴西，均开展了覆盖数百到上千所学校的AI与STEM教育合作项目。这些项目涵盖课程设计、教师培训、实践教具及设备供应等环节，最终形成“国际平台连接、教师专业发展、学生实践创新、区域项目落地”四位一体的全球化发展路径。

开放：共建全球教育新生态

目前，DFRobot教育产品和解决方案已覆盖全球30多个国家和地区，服务约4万所学校，累计影响超过1000万名师生。余静表示，未来DFRobot将继续坚持教育为本、开源开放的发展理念，深耕K12科技教育领域。依托开放的软硬件生态，为学校、教师和学生提供更灵活的创新工具；围绕人工智能、机器人、物联网等丰富教学场景，不断完善课程资源和实践体系；同时结合本地化服务和专业技术支持，与全球教育伙伴共同推动课程建设、教师发展和学生创新实践，助力未来教育持续创新发展。

作为本次论坛的首席支持单位，上海智位机器人展示了企业在人工智能教育生态建设方面的实践成果。未来，公司将继续立足中国教育实践，坚持开源开放理念，深化全球教育合作，以开放生态连接全球伙伴，以本地化共建推动教育创新，为全球科技教育和人工智能教育发展贡献更多实践经验。

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